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アイテム
「分業」と「交換」の視点を取り入れた中学校公民的分野の授業開発 : 社会的包摂のための「比較優位」の教材化の検討
https://doi.org/10.15027/45317
https://doi.org/10.15027/45317a31ab0b6-472f-4829-b832-42b75625bcf4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullTheoryPracticeSecEdu_64_19.pdf (1.4 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 「分業」と「交換」の視点を取り入れた中学校公民的分野の授業開発 : 社会的包摂のための「比較優位」の教材化の検討 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Civics class lesson development for junior high school students: Focusing on Comparative Advantage as a learning material | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
阿部, 哲久
× 阿部, 哲久
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | 「誰かが得をしたとき，裏には損をした人がいる」という考え方（世間知）は社会の中に根強く存在している。社会保障などの再分配政策を実施しようとする場合，このようなゼロサムの考え方が大きな抵抗となる。そこで「比較優位」を教材として「分業」と「交換」のメカニズムを理解させることで，ゼロサムの考え方を覆す授業を開発し実践研究を行った。その結果，中学校3年生に「比較優位」を通じてゼロサムの考え方を見直させることや，理論に基づいて社会の公正なありようについて考えさせることが可能であることが明らかになった。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | Naïve theory is deeply rooted in society. When implementing redistribution policies, such zero-sum ideas can be an obstacle. To help discredit this belief, in this paper, a civics lesson plan is recommended to help students realize the mechanisms of specialization and exchange using comparative advantage as a teaching material. Practicing this lesson plan has shown that it is possible for third-grade junior high school students to reconsider the zero-sum idea through comparative advantage, and think about social fairness based on theory. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学附属中・高等学校 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/45317 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1349-7782 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12025729 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 19 | |||||||||
| 書誌情報 |
中等教育研究紀要 Bulletin of theory and practice in secondary education 号 64, p. 19-34, 発行日 2018-03-31 |
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| 旧ID | 45317 | |||||||||
