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  1. 広島大学の刊行物
  2. 論叢 国語教育学
  3. 15号

中学生の「読むこと」における理解構築を促す教育評価 : 〈対話的学習指導〉における評価に関する検討を中心に

https://doi.org/10.15027/48805
https://doi.org/10.15027/48805
27a370dc-51b5-464c-8899-1cb9b37c32e5
名前 / ファイル ライセンス アクション
Ronso-Kokugokyoikugaku_15_33.pdf Ronso-Kokugokyoikugaku_15_33.pdf (869.7 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 中学生の「読むこと」における理解構築を促す教育評価 : 〈対話的学習指導〉における評価に関する検討を中心に
言語 ja
作成者 高瀬, 裕人

× 高瀬, 裕人

ja 高瀬, 裕人

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本稿は、JSPS科研費JP19K20950の助成を受けたものである。
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科国語文化教育学講座
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/48805
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0919-7192
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10415666
開始ページ
開始ページ 33
書誌情報 論叢 国語教育学
論叢 国語教育学

号 15, p. 33-42, 発行日 2019-07-31
見出し
大見出し 研究論文
言語 ja
旧ID 48805
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Ver.1 2025-03-03 12:57:53.049537
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