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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島大学日本語教育研究
  3. 26号

中国語を母語とする中級日本語学習者の中国語単語の口頭翻訳課題における処理過程 : 聴覚呈示事態における中日間の形態・音韻類似性の影響

https://doi.org/10.15027/39740
https://doi.org/10.15027/39740
b00c15fd-8913-4f85-878f-67756086462a
名前 / ファイル ライセンス アクション
HUNihongoKyoikuKenkyu_26_29.pdf HUNihongoKyoikuKenkyu_26_29.pdf (868.6 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 中国語を母語とする中級日本語学習者の中国語単語の口頭翻訳課題における処理過程 : 聴覚呈示事態における中日間の形態・音韻類似性の影響
言語 ja
タイトル
タイトル Processing of Oral Translation from Chinese Kanji Words to Japanese Words among Intermediate Chinese Learners of Japanese : Effect of Orthographic and Phonological Similarities between Chinese and Japanese on Auditory Identification
言語 en
作成者 松見, 法男

× 松見, 法男

ja 松見, 法男

en Matsumi, Norio

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費, 暁東

× 費, 暁東

ja 費, 暁東

en Fei, Xiao-dong

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朱, 桂栄

× 朱, 桂栄

ja 朱, 桂栄

en Zhu, Gui-rong

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2016 広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座
主題
主題Scheme Other
主題 中国人中級学習者
主題
主題Scheme Other
主題 中日漢字単語
主題
主題Scheme Other
主題 形態・音韻類似性
主題
主題Scheme Other
主題 口頭翻訳課題
主題
主題Scheme Other
主題 聴覚呈示事態
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 This study investigated the effect of orthographic and phonological similarities between Chinese and Japanese in an oral translation task using Chinese kanji words. An intermediate class of Chinese learners of Japanese was asked to translate aloud spoken Chinese kanji words into spoken Japanese. The results were as follows: (1) with words of both high and low phonological similarities, a facilitatory effect of the orthographic similarity was observed; (2) with words of low orthographic similarity, a facilitatory effect of the phonological similarity was evident. These different findings with the lexical decision task indicate an inhibitory effect. The results suggest that the activity of phonological representation is unbalanced between L1 and L2. With words of high phonological similarity, the link from L2 phonological representation to conceptual representation is mediated by L1 phonological representation. However, the link from L1 phonological representation to conceptual representation is not mediated by L2 phonological representation.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科日本語教育学講座
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/39740
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-7226
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11531831
開始ページ
開始ページ 29
書誌情報 広島大学日本語教育研究
Bulletin of the Department of Teaching Japanese as a Second Language, Hiroshima University

号 26, p. 29-34, 発行日 2016-03-25
見出し
大見出し 論文
言語 ja
見出し
大見出し Article
言語 en
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Ver.1 2025-03-03 03:00:54.353663
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