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命令表現に後接する終助詞とその音調 : 愛媛県松山市方言の青年層の場合
https://doi.org/10.15027/51652
https://doi.org/10.15027/51652f09156ab-94f9-42e8-98da-3bdb3dc852f9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_2_405.pdf (2.1 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 命令表現に後接する終助詞とその音調 : 愛媛県松山市方言の青年層の場合 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Sentence-Final Particles Suffixed to Imperative Expressions and Their Tones: The case of young people’s Ehime Matsuyama dialect | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
久保, 博雅
× 久保, 博雅
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2021 人間社会科学研究科 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Imperative expressions | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Sentence-final Particles | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Sentence-final tone | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Speech function | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Ehime Matsuyama dialect | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 命令表現 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 終助詞 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 文末音調 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 発話機能 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 愛媛県松山市方言 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This paper studies sentence-final particles ‘ya’ and ‘yo’ suffixed to the typical imperative expressions, such as the continuative form and TE-form among others in young people’s Ehime Matsuyama dialect, from the viewpoint of sentence-final tone and speech function. Throughout this study, four points are clarified: （1） The sentence-final particles ‘ya’ and ‘yo’ both strengthen the binding force of the speech function. （2） Each sentence-final tone represents one of the following functions or speaker’s attitude: （i）“subordinate conjunction tone" with which the speaker encourages the hearer to do the assigned act, （ii）“lower conjunction tone" with which the speaker expresses his belief such that “the hearer should do the assigned act", （iii）“subordinate conjunct interrogative rising tone" with which the speaker expresses that he/she examines the hearer’s reaction to the speakers preceding utterance, （iv）“lower conjunct interrogative rising tone" with which the speaker examines whether the hearer who has no option obeys the speaker, （v） “emphatic rising tone" that represents the speaker’s on-site instruction to the hearer, and （vi）“falling tone" with which the speaker intends to correct the hearer’s violation of the assigned act. （3） “Lower conjunct interrogative rising tone" has no corresponding tone when the sentence-final particle suffixes to the preceding verb. Therefore, “confirmative instructions" can be expressed only if the sentence-final particle suffixes to the preceding verb. （4） Unlike ‘ya’, ‘yo’ is a sentence-final particle with which the speaker attempts to make the hearer to execute an assigned act by letting him/her alter his/her way of thinking. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院人間社会科学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/51652 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2436-0333 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12909086 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 405 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education 号 2, p. 405-414, 発行日 2021-12-23 |
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| 旧ID | 51652 | |||||||||
