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アイテム
中国語を母語とする上級日本語学習者のリピーティング遂行成績に影響を与える要因 : 作動記憶容量と試行数の観点から
https://doi.org/10.15027/51635
https://doi.org/10.15027/516351b9f6f39-7d5b-4e96-a564-bab731149427
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_2_250.pdf (2.5 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 中国語を母語とする上級日本語学習者のリピーティング遂行成績に影響を与える要因 : 作動記憶容量と試行数の観点から | |||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Factors Influencing Repeating Performance for Advanced Chinese Learners of Japanese: Working memory capacity and repetition trials | |||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||
| 作成者 |
李, 佳洋
× 李, 佳洋
× 邵, 雲彩
× 唐, 然
× 大隈, 萌恵
× 松見, 法男
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||
| 権利情報 | ||||||||||||||||||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2021 人間社会科学研究科 | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | repeating | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | working memory capacity | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | repetition trials | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | リピーティング | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 作動記憶容量 | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 試行数 | |||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | In this study, we investigated the effects of repetition trials and working memory (WM) capacity on performance when Chinese advanced Japanese learners repeated Japanese sentences. We found that four repetition trials were sufficient to improve the rate of morpheme reproduction, and three repetition trials were sufficient to improve the rate of idea unit reproduction. Learners are more likely to deepen their understanding of the sentence as the number of trials increases. Multiple repetitions also promote the connection between the meaning and the form. We also clarified that successful repetition exercises required participants with high WM capacity to repeat the sentence up to two times and for those with low WM capacity up to three or four times. Additionally, we found that there was no difference in reaction time, and there was a tendency for learners to produce utterances immediately after listening. Furthermore, in terms of fluency, four times were sufficient to improve the oral fluency, but regardless of trials, the high WM capacity group performed better than the low WM capacity group. Even if both groups were completely comprehensible, the chunks used at the time of oral reproduction may be different. We recommend that efficient learning requires learners of Japanese to repeat the same sentence and control the number of exercises according to WM capacity. | |||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院人間社会科学研究科 | |||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15027/51635 | |||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2436-0333 | |||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AA12909086 | |||||||||||||||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||||||||||||||
| 開始ページ | 250 | |||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education 号 2, p. 250-259, 発行日 2021-12-23 |
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| 旧ID | 51635 | |||||||||||||||||||||||||
