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米国の歴史教科書における自国史の記述に関する一考察
https://doi.org/10.15027/18540
https://doi.org/10.15027/18540e097d9d9-b888-49f7-8334-0da41fbd8a2c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
AA11625039_55_11.pdf (451.1 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 米国の歴史教科書における自国史の記述に関する一考察 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Consideration on the Description of the History of Own Country in U.S. School History Textbooks | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
中野, 和光
× 中野, 和光
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 歴史教科書 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 国家的アイデンティティ | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | マスターナラティブ | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自国史 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | School History Textbook | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | National Identity | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Master Narrative | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | History of One's Own Country | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This paper examined the description of the history of own country in U.S. school history textbooks. At first, the conflicts over U.S. history textbooks was examined. It is pointed out through this examination that there were many conflicts through the history of American history textbook and that these conflicts were the fights toward national identity of the United States. In this meaning, national identity is always on the developing process. Neverthlesss, there was a master narrative in American school history textbooks. It was that U.S. history was the story of freedom and progress of that country. After this examination, this paper examined the structure of history lesson in both elementary and secondary school classroom. At last, how should the history of one's own country be narrated was argued. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/18540 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5562 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11625039 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 11 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. Ⅲ, Education and Human Science 号 55, p. 11-17, 発行日 2007-03-28 |
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| 旧ID | 18540 | |||||||||
