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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
  3. 67号

広島大学人間生活系コースにおける家庭科教員養成カリキュラムの検討 : 家庭科内容学としての衣生活内容の構想

https://doi.org/10.15027/46796
https://doi.org/10.15027/46796
112183b2-55bd-48d6-8994-9a9b56d64217
名前 / ファイル ライセンス アクション
BullGradSchEducHU-Part2_67_299.pdf BullGradSchEducHU-Part2_67_299.pdf (1.6 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 広島大学人間生活系コースにおける家庭科教員養成カリキュラムの検討 : 家庭科内容学としての衣生活内容の構想
言語 ja
タイトル
タイトル Clothing Contents in the Home Economics Teacher Training Curriculum at Hiroshima University
言語 en
作成者 村上, かおり

× 村上, かおり

ja 村上, かおり

en Murakami, Kaori

Search repository
鈴木, 明子

× 鈴木, 明子

ja 鈴木, 明子

en Suzuki, Akiko

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 Home Economics Teacher Training
主題
主題Scheme Other
主題 Curriculum
主題
主題Scheme Other
主題 Subject Content
主題
主題Scheme Other
主題 Clothing life
主題
主題Scheme Other
主題 家庭科教員養成
主題
主題Scheme Other
主題 カリキュラム
主題
主題Scheme Other
主題 教科内容
主題
主題Scheme Other
主題 衣生活
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 This study explored the composition of clothing contents for home economics science classes in the home economics teacher training curriculum at Hiroshima University, which was based on the results of attempts to cross-link the curriculum subjects with their contents. Thus, we aimed to obtain suggestions for constructing a home economics teacher training program model. In the new curriculum guidelines, the subject of home economics is described as teaching students a new “perspective and way of thinking about lifestyle activities." Therefore, a comprehensive perspective on the home economics curriculum, material composition, and lessons is necessary to take advantage of this “lifestyle." The curriculum to date includes clothing-related framework contents, such as clothing materials, production, composition, and management. Courses were named using keywords that refl ect four perspectives and lifestyles, such as “environment" and “design"; e.g., the core subject of the “Introduction to Clothing" lesson was clothing. Students were given the information necessary to solve the problems experienced during the performance of practical training exercises. The results were used to conceive a lesson plan for students to acquire the ability to consider their lifestyle from the four perspectives of “cooperation and collaboration," “health, comfort, and safety," “successful creation of living culture," and “building a sustainable society."
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/46796
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5554
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11618725
開始ページ
開始ページ 299
書誌情報 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education

号 67, p. 299-308, 発行日 2018-12-21
旧ID 46796
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Ver.1 2025-03-02 06:49:39.088216
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