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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
  3. 61号

Frequencies of the Spatial Prepositions AT, ON and IN in Native and Non-native Corpora

https://doi.org/10.15027/34000
https://doi.org/10.15027/34000
d5eb9c05-f291-4abf-9298-1101923040c6
名前 / ファイル ライセンス アクション
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_61_219.pdf BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_61_219.pdf (201.6 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル Frequencies of the Spatial Prepositions AT, ON and IN in Native and Non-native Corpora
言語 en
作成者 Tang, Warren

× Tang, Warren

en Tang, Warren

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 spatial prepositions
主題
主題Scheme Other
主題 frequency
主題
主題Scheme Other
主題 literalmeaning
主題
主題Scheme Other
主題 metaphor
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 This paper investigates the nature of frequencies in the Nagoya Interlanguage Corpus English of spatial prepositions of AT, ON and IN. The proportions and ratios of these three prepositions, because of their grammatical characteristic, are to an extent fixed not only for native speakers but also advanced non-native speakers. The analysis is divided into three parts: a general examination of overusage and underusage of these forms, an examination of the most distinctive words in contrast to AT, ON and IN, and an examination of the distinctiveness in native speaker and non-native speaker corpora separately. The results show that 1) while there is a general tendency to underuse these forms by non-native speakers their overall proportions and ratios remain stable; 2) fluctuations occur mainly with lexical words; 3) fluctuations in AT, ON and IN may be topic driven but a minor factor as their fixed nature is governed by grammatical and communicative needs. Proportional usages of AT, ON and IN though stable show internal variations (polysemy). Non-native speakers are inclined to produce native-like proportions but miscue in their literal and metaphorical usages. The findings suggest further research into the ratios of literal to metaphorical usages is required.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/34000
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5554
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11618725
開始ページ
開始ページ 219
書誌情報 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education

号 61, p. 219-228, 発行日 2012-12-21
旧ID 34000
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Ver.1 2025-03-02 06:17:01.774821
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