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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島大学心理学研究
  3. 22号

幼児におけるモラルライセンシング効果の検討

https://doi.org/10.15027/53683
https://doi.org/10.15027/53683
a325c8d6-dafb-42d6-9556-f61a282d66d9
名前 / ファイル ライセンス アクション
HPR_22_67.pdf HPR_22_67.pdf (1.3 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-04-05
タイトル
タイトル 幼児におけるモラルライセンシング効果の検討
言語 ja
タイトル
タイトル Moral licensing effects in preschool children
言語 en
作成者 古川, 善也

× 古川, 善也

ja 古川, 善也

en Furukawa, Yoshiya

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藤, 翔平

× 藤, 翔平

ja 藤, 翔平

en Fuji, Shohei

Search repository
杉村, 伸一郎

× 杉村, 伸一郎

ja 杉村, 伸一郎

en Sugimura, Shinichiro

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 moral licensing
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 preschool children
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 prosocial behavior
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 cheating
主題
言語 en
主題Scheme Other
主題 morality
内容記述
内容記述 Past moral behavior sometimes discourages subsequent moral behavior and allows for subsequent immoral behavior. This is known as the moral licensing effect. Although most previous research on moral licensing has focused on adults, a few studies have also examined children. The present study conducted three experiments to examine whether moral licensing effects can occur in preschool children. In each experiment, moral licensing was manipulated by different prosocial behavioral experiences (Experiment 1: resource allocation, Experiment 2: prosocial game task, Experiment 3: recall of past experiences), and its effects on cheating behavior (Experiment 1), prosocial behavior (Experiment 2), and self-control behavior (Experiment 3) were examined. In Experiment 1, the proportion of cheating did not differ significantly between conditions. In other words, there was no moral licensing effect on cheating. In Experiment 2, the proportion of prosocial allocation increased in the licensing condition as compared to the non-licensing condition. This result is inconsistent with previous findings of moral licensing effects. We were unable to test for differences in self-regulatory behavior between conditions in Experiment 3 because all children were able to wait until the time limit to eat. Across three experiments, we were unable to provide evidence that the moral licensing effect can occur in preschool children. Implications and directions for future research are discussed.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院人間社会科学研究科心理学講座
言語 ja
出版者
出版者 Department of Psychology, Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/53683
ID登録タイプ JaLC
開始ページ
開始ページ 67
書誌情報 ja : 広島大学心理学研究
en : Hiroshima Psychological Research

号 22, p. 67-82, ページ数 16, 発行日 2023-03-31
見出し
大見出し 論文
言語 ja
旧ID 53683
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Ver.1 2025-03-02 01:16:38.469837
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