| Item type |
デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) |
| 公開日 |
2023-03-18 |
| タイトル |
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タイトル |
自然体験活動に参加した不登校児童・生徒の内的変容過程 : 継続参加児のバウムテストの分析 <論文> |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
A continual analysis of baum-tests by school refusal students joined in a nature activities program |
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言語 |
en |
| 作成者 |
岡本, 祐子
奥田, 紗史美
尾方, 綾
神谷, 真由美
菊池, 由莉
山本, 彩留子
上手, 由香
宮崎, 愛弓
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
不登校 |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
自然体験活動 |
| 主題 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
内的体験過程 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
バウムテスト |
| 主題 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
140 |
| 内容記述 |
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内容記述 |
本研究は,自然体験活動プログラムに参加した不登校児童・生徒を対象にバウムテストを実施し,その内的体験と変化のプロセスを検討した。特にプログラムに継続参加した児童･生徒の時系列に沿ったバウムの変化を分析し,自然体験活動が自我の発達に及ぼす影響について考察した。対象児のバウムの特徴から,不登校児童・生徒が,年齢よりもかなり①自我の発達が未熟であること,②活力が乏しいこと,③自我が不安定であることが推察された。また,バウムテストを継続実施した7 事例の時系列にそった変化を分析した結果,変化の方向性は必ずしも一定ではなく,ポジティブな特徴が増大した事例,逆に縮小した事例,変化が微細な事例などが存在した。また,思春期特有のテーマが見出された事例も存在した。本研究から,不登校児童・生徒に関して,一般的な心理的発達基準ではなく,それぞれの心理的発達に沿ったサポートやケアが必要であることが示唆された。また,そのためのアセスメントのツールとして,バウムテストが有効であることが示唆された。 |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
広島大学大学院教育学研究科心理学講座 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15027/34583 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1347-1619 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11616129 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
71 |
| 書誌情報 |
広島大学心理学研究
Hiroshima Psychological Research
号 12,
p. 71-84,
発行日 2013-03-31
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| 旧ID |
34583 |
HPR_12_71.pdf (1.3 MB)
