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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島外国語教育研究
  3. 20号

デジタル機器を利用した広島大学学生の英語学習実態に関する調査

https://doi.org/10.15027/42623
https://doi.org/10.15027/42623
1cf30d07-935c-43fb-b49c-f3f6c4e7c6cc
名前 / ファイル ライセンス アクション
h-gaikokugokenkyu_20_201.pdf h-gaikokugokenkyu_20_201.pdf (903.9 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル デジタル機器を利用した広島大学学生の英語学習実態に関する調査
言語 ja
タイトル
タイトル How Personal Digital Devices Are Used for Learning English at Hiroshima University
言語 en
作成者 榎田, 一路

× 榎田, 一路

ja 榎田, 一路

en Enokida, Kazumichi

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森田, 光宏

× 森田, 光宏

ja 森田, 光宏

en Morita, Mitsuhiro

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阪上, 辰也

× 阪上, 辰也

ja 阪上, 辰也

en Sakaue, Tatsuya

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鬼田, 崇作

× 鬼田, 崇作

ja 鬼田, 崇作

en Kida, Shusaku

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2017 広島大学外国語教育研究センター
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 The prevalence of personal digital devices, such as personal computers, smartphones, and tablets, has enabled students and teachers to utilize a tremendous amount of online learning materials and resources available anytime and anywhere. In English education at the tertiary level, active exploitations of these digital devices outside of the classroom would be highly beneficial in providing learners with more opportunities to improve their English proficiency. Hiroshima University has been implementing an English education project in which in-class activities are combined with a variety of WBT (Web-Based Training) materials to be learned outside of school. It has also been developing and delivering its original English podcasts for self-learning on a weekly basis. In 2015, the university launched a BYOL (Bring Your Own Laptop) policy, which is expected to promote learning by using these lightweight devices. In this paper, we report on a questionnaire regarding the penetration rates of digital devices and the popularity of English self-learning using personal mobile devices. The survey was conducted on 1,000 first-year students at Hiroshima University. The number of valid responses was 767. It was found that there are high penetration rates of laptop computers (99.5%) and smartphones (94.3%), while only 22% of the respondents are using their personal digital devices for English learning, and 3.5% of them are actually listening to Hiroshima University’s podcasts. With better publicity, the number of podcast listeners can be expected to increase in the near future because of the students’ high demands for online listening materials to learn daily English conversation.
言語 en
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究はJSPS科研費 基盤研究(B)16H03450による研究成果の一部である。
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究の成果は,広島大学外国語教育研究センター「新カリキュラムにともなう学生の英語力向上ワーキンググループ」(榎田一路,上西幸治,鬼田崇作,草薙邦広,阪上辰也,田北冬子,達川奎三,森田光宏,山本五郎,吉川りさ)の活動の一端によるものである。
出版者
出版者 広島大学外国語教育研究センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/42623
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-0892
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11424332
開始ページ
開始ページ 201
書誌情報 広島外国語教育研究
Hiroshima Studies in Language and Language Education

号 20, p. 201-213, 発行日 2017-03-01
旧ID 42623
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Ver.1 2025-03-01 08:33:43.349199
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