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  1. 広島大学の刊行物
  2. 初等教育カリキュラム研究
  3. 2号

小学校音楽科における民俗音楽教材化の史的課題 : ハンガリーの現在を参照して <論文>

https://doi.org/10.15027/35903
https://doi.org/10.15027/35903
3f9dd3ef-7e8c-44c3-b10f-f3b64a7e3916
名前 / ファイル ライセンス アクション
JEEC_2_23.pdf JEEC_2_23.pdf (5.5 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 小学校音楽科における民俗音楽教材化の史的課題 : ハンガリーの現在を参照して <論文>
言語 ja
作成者 権藤, 敦子

× 権藤, 敦子

ja 権藤, 敦子

en Gondo, Atsuko

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高橋, 美智子

× 高橋, 美智子

ja 高橋, 美智子

en Takahashi, Michiko

Search repository
Fugedi, Janos

× Fugedi, Janos

ja Fugedi, Janos

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 ハンガリー
主題
主題Scheme Other
主題 日本
主題
主題Scheme Other
主題 民俗音楽研究
主題
主題Scheme Other
主題 小学校音楽科
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 日本の音楽教育はこれまで海外の音楽教育思潮に学びながら展開されてきた。なかでも,ハンガリーでコダーイ・ゾルターンが提唱した音楽教育は,半世紀にわたり現在まで日本の教育実践に大きな影響を与えてきている。しかしながら,ハンガリーの音楽教育の日本へのアダプテーションが社会的・文化的な背景を十分に考慮してなされてきたとはいいがたい。一方で国際的にコダーイ・コンセプトが広く受け入れられながら,他方で深く自国の民俗音楽を探究しているハンガリーの現在を参照することによって,日本の小学校における音楽科教育と民俗音楽研究との接点を再考する。
言語 ja
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 本研究はJSPS科研費22530981の助成によるものである。
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科初等カリキュラム開発講座
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/35903
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2187-6800
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12611299
開始ページ
開始ページ 23
書誌情報 初等教育カリキュラム研究
Journal of Elementary Education and Curriculum

号 2, p. 23-34, 発行日 2014-03-31
旧ID 35903
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Ver.1 2025-03-01 01:06:21.549790
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