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  1. 広島大学の刊行物
  2. 障害児教育実践センター研究紀要
  3. 1号

特別支援教育における校内支援体制について <実践研究>

https://doi.org/10.15027/24612
https://doi.org/10.15027/24612
23495f54-1b14-443d-845a-0a438fea377c
名前 / ファイル ライセンス アクション
CSERP_1_43.pdf CSERP_1_43.pdf (493.3 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 特別支援教育における校内支援体制について <実践研究>
言語 ja
タイトル
タイトル Educational Support System within the School as One of Styles in Special Support Education
言語 en
作成者 村田, 清子

× 村田, 清子

ja 村田, 清子

en Murata, Kiyoko

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 特別支援教育
主題
主題Scheme Other
主題 LD
主題
主題Scheme Other
主題 ADHD
主題
主題Scheme Other
主題 校内支援体制
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 LD、ADHDという言葉は、小学校・中学校の教育現場に急速に広まりつつあり、新聞や雑誌等でも取り上げられている。しかし、実際に配慮を要する児童は、ほとんどの場合通常の学級に在籍しており、校内での支援体制ができている学校はまだほとんどない。そこで、小学校で1年かけて校内支援体制を作っていき、その可能性と問題点を探ってみた。LD・ADHDの児童の担任や校長と連携をとり、話し合いをしながら、全クラスで気になる児童についてのアンケートを実施し、その結果を元に、支援体制を作っていき、それを校務分掌に位置付けていった。その結果、児童支援推進委員会ができ、LD・ADHDの児童やその他配慮を要する児童に対する個別の支援やTT指導が可能となった。それにより、学校体制の中でチームで支援の方法を考え、担任を支えることができるようになり児童も学校での満足感が増してきている。しかし、十分支援していくには、まだまだ人員が不足している。
言語 ja
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科附属障害児教育実践センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/24612
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1348-2645
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11871534
開始ページ
開始ページ 43
書誌情報 障害児教育実践センター研究紀要
The Bulletin of the Center for Special Needs Education Research and Practice, Graduate School of Education, Hiroshima University

号 1, p. 43-49, 発行日 2003-03
旧ID 24612
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Ver.1 2025-03-01 00:59:06.304267
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