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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学校教育実践学研究
  3. 19巻

書写指導と「伝統的な言語文化」の指導の相互補完的連携のあり方に関する考察

https://doi.org/10.15027/34707
https://doi.org/10.15027/34707
7f1c194a-11ac-4b85-86e8-54fb75265e62
名前 / ファイル ライセンス アクション
HiroshimaJSchEduc_19_101.pdf HiroshimaJSchEduc_19_101.pdf (765.0 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 書写指導と「伝統的な言語文化」の指導の相互補完的連携のあり方に関する考察
言語 ja
タイトル
タイトル Considerations Regarding the Way Teaching "Shosha" Should establish a Mutually Complementary Relationship with Teaching "Traditional Linguistic Culture"
言語 en
作成者 松本, 仁志

× 松本, 仁志

ja 松本, 仁志

en Matsumoto, Hitoshi

Search repository
礒野, 美佳

× 礒野, 美佳

ja 礒野, 美佳

en Isono, Mika

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 This study discusses the way of developing a mutually complementary relationship between teaching Shosha and traditional linguistic culture in order to make Shosha attractive to students. Based on the classes of Shosha at a junior high school level, the study views the mutual relationship from the standpoints of its aims and methods, and presents what remains to be seen.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/34707
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1341-111X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10491493
開始ページ
開始ページ 101
書誌情報 学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education

巻 19, p. 101-111, 発行日 2013-03-21
旧ID 34707
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Ver.1 2025-02-27 14:19:16.887406
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