| Item type |
デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) |
| 公開日 |
2023-03-18 |
| タイトル |
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タイトル |
教師の生徒指導に関する力量形成への示唆 : オーストラリア・メルボルン大学の視察から |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
An Indication to Teachers' Professional Development in School Counseling and Guidance From inspection at Melbourne University |
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言語 |
en |
| 作成者 |
長江, 綾子
枝廣, 和憲
中村, 孝
山崎, 茜
栗原, 慎二
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
370 |
| 内容記述 |
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内容記述 |
The purpose of this study is to obtain some idea about teachers' professional development in School Counseling and Guidance from the literature and Australian inspection. During the Australian inspection, we learnt an example of the efforts of Student Wellbeing Courses at Graduate School of Education, University of Melbourne, Victoria. From this inspection and the literature, we learnt 1) clear consistent vision and policy and goal which make the vision come true has been codified in a systemlevel, 2) it is working on performance-based, 3) evidence-based efforts have been made through partnerships between educational institutions and university Also, the fact that these approaches have been done with the perspective of human resource development indicates possibilities in teachers' professional development in School Counseling and Guidance in Japan |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15027/32601 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1341-111X |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN10491493 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
159 |
| 書誌情報 |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
巻 18,
p. 159-168,
発行日 2012-03-20
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| 旧ID |
32601 |
HiroshimaJSchEduc_18_159.pdf (803.6 KB)
