WEKO3
-
RootNode
アイテム
大学生の自己教育力とレジリエンスの関係
https://doi.org/10.15027/27033
https://doi.org/10.15027/2703302a20b4b-0881-46d4-8d85-c5c1e82fd9e0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HiroshimaJSchEduc_8_179.pdf (636.3 KB)
|
| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 大学生の自己教育力とレジリエンスの関係 | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Relationships between Students' Self-Educational Ability and Resilience | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 作成者 |
森, 敏昭
× 森, 敏昭
× 清水, 益治
× 石田, 潤
× 冨永, 美穂子
× Hiew, Chok C.
|
|||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | self-educational ability | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | resilience | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | educational policy | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | ||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||||||||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | This study investigated the relationships of students' self-educational ability with resilience. A total of 789 students completed two kinds of questionnaires which measure their self-educational ability in their college age and their resilience. The major findings were as follows: (1) It was found that the resilience consists of the following four factors; Factor 1 (I AM), i.e., knowing who I am and acquiring positive self-concept, Factor 2 (I HAVE), i.e., having rich social support, Factor 3 (I CAN), i.e., problem-solving ability, and Factor 4 (I WILL [or I DO]), i.e., being optimistic about the future and having high self-regulational ability. (2) The students who had high resilience scores showed high self-educational abilities than those who had low resilience scores. These results were discussed in relation to the conditions to foster students' self-educational ability and the hot debate on recent national curriculum reform. | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 広島大学教育学部附属教育実践総合センター | |||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.15027/27033 | |||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 1341-111X | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | AN10491493 | |||||||||||||||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||||||||||||||
| 開始ページ | 179 | |||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
学校教育実践学研究 Hiroshima journal of school education 巻 8, p. 179-187, 発行日 2002-03-20 |
|||||||||||||||||||||||
| 旧ID | 27033 | |||||||||||||||||||||||
