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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学部・附属学校共同研究紀要
  3. 37号

速読力を養う英語科の教材および学習指導開発

https://doi.org/10.15027/26374
https://doi.org/10.15027/26374
04d186f6-bc45-466d-864d-fdd3df87408f
名前 / ファイル ライセンス アクション
AnnEducRes_37_423.pdf AnnEducRes_37_423.pdf (2.3 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 速読力を養う英語科の教材および学習指導開発
言語 ja
タイトル
タイトル A Development on teaching materials and methods for Speed Reading Skill at junior high schools in the English education
言語 en
作成者 松尾, 砂織

× 松尾, 砂織

ja 松尾, 砂織

en Matsuo, Saori

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村上, 直子

× 村上, 直子

ja 村上, 直子

en Murakami, Naoko

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深澤, 清治

× 深澤, 清治

ja 深澤, 清治

en Fukazawa, Seiji

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松浦, 伸和

× 松浦, 伸和

ja 松浦, 伸和

en Matsuura, Nobukazu

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 「聞くこと」「話すこと」に特化した従来の学習指導要領から, 移行措置対応として「読むこと」「書くこと」の学習活動を充実させることが求められているため, 「読むこと」への関心が低い本校の生徒に対して, 「読むこと」へ関心を高め, 読解力をつける学習教材および学習指導方法の開発に取り組むことを責務と感じた。本校の実態を考えてみると, 英語科の定期テストや実力テストで長文問題を出題し, 読解力を問う問題を出題すると, 正答率が下がる傾向にある。その理由を生徒の分析文から考えると, まとまった英文を読むためには, 制限時間内でできるだけ速く正確に読むこと, 単語力をつけること, 速く読んでも内容を理解する読解力をつける指導が必要であると分かった。そこで本研究は, コミュニケーションの中で基本的な語彙や文構造を活用できるための必要な基礎学力を, 読むことを通して培うことによって, 物語や説明文などのあらすじや, 大意や概要を読み取ることができる力, 読解力を育むための学習教材および学習指導の開発するために必要な基礎データをとったり, その学習効果を調べたり, 問題点を明らかにすることを目的とした。
言語 ja
出版者
出版者 広島大学学部・附属学校共同研究機構
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/26374
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5104
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11551679
開始ページ
開始ページ 423
書誌情報 学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH

号 37, p. 423-428, 発行日 2009-03-31
旧ID 26374
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Ver.1 2025-02-27 12:51:34.166605
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