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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学部・附属学校共同研究紀要
  3. 37号

中学校における新しい国際交流プログラムの開発 : Exploris Middle School・Odyssay Schoolとの交流を通して

https://doi.org/10.15027/26317
https://doi.org/10.15027/26317
681fb669-4b0e-4ac4-b42e-63020b751ab3
名前 / ファイル ライセンス アクション
AnnEducRes_37_63.pdf AnnEducRes_37_63.pdf (2.6 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 中学校における新しい国際交流プログラムの開発 : Exploris Middle School・Odyssay Schoolとの交流を通して
言語 ja
タイトル
タイトル Developing for New International Exchange Study : Through Exchange Program about Exploris Middle School and Odyssay School
言語 en
作成者 神原, 一之

× 神原, 一之

ja 神原, 一之

en Kambara, Kazuyuki

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鹿江, 宏明

× 鹿江, 宏明

ja 鹿江, 宏明

en Kanoe, Hiroaki

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中本, 美奈子

× 中本, 美奈子

ja 中本, 美奈子

en Nakamoto, Minako

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山崎, 学肖

× 山崎, 学肖

ja 山崎, 学肖

en Yamasaki, Michinori

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朝倉, 淳

× 朝倉, 淳

ja 朝倉, 淳

en Asakura, Atsushi

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神山, 貴弥

× 神山, 貴弥

ja 神山, 貴弥

en Kohyama, Takaya

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 本研究では, アメリカのExploris Middle Schoolへの生徒の渡米交流及びOdyssay Schoolとの宮島交流, e-mailによる交流実践を通して, 中学校における新しい国際交流プログラムの指針を示そうとした。英語を学び始めて間もない中学生にとって国際交流においての最大の不安は語学力であり, 指導・支援する側の教師も, 言語によって意志疎通が図れることに腐心しがちである。しかし, 本実践研究の結果から, 語学力が十分でない中学生であるからこそ尚更, 国際交流の場面では, 伝えたい内容を明確にしてやる指導・支援が重要であることがわかった。もちろん語学力が全くなければ意思疎通が難しいこともあろうし, 決して語学力が必要ないとは言わない。しかし, 人は伝えたいことがあれば必ずしも言語に頼らずともありとあらゆる媒体を通して意思疎通を図り, そのことが結果として, 語学への学習意欲を高めたり, 他国や自国の文化に対する理解を深めたり, またグローバル・マインドの醸成につながるであろう。
言語 ja
出版者
出版者 広島大学学部・附属学校共同研究機構
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/26317
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5104
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11551679
開始ページ
開始ページ 63
書誌情報 学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH

号 37, p. 63-68, 発行日 2009-03-31
旧ID 26317
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Ver.1 2025-02-27 12:43:57.128062
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