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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学習開発学研究
  3. 10号

部活動における主将のリーダーシップが部員の集団効力感に及ぼす影響

https://doi.org/10.15027/42645
https://doi.org/10.15027/42645
5c4e32d5-632c-4964-bfb1-b7418d4ffa6f
名前 / ファイル ライセンス アクション
JEducSci_10_117.pdf JEducSci_10_117.pdf (1.4 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 部活動における主将のリーダーシップが部員の集団効力感に及ぼす影響
言語 ja
タイトル
タイトル Effects of the Captain’s Leadership on the Members’ Collective Efficacy in Their Club Activities
言語 en
作成者 岩本, 寛司

× 岩本, 寛司

ja 岩本, 寛司

en Iwamoto, Kanji

Search repository
児玉, 真樹子

× 児玉, 真樹子

ja 児玉, 真樹子

en Kodama, Makiko

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2017 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
主題
主題Scheme Other
主題 collective efficacy
主題
主題Scheme Other
主題 leadership
主題
主題Scheme Other
主題 club activity
主題
主題Scheme Other
主題 university student
主題
主題Scheme Other
主題 集団効力感
主題
主題Scheme Other
主題 リーダーシップ
主題
主題Scheme Other
主題 部活動
主題
主題Scheme Other
主題 大学生
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 The purpose of this study was to clarify the effects of captain’s leadership on member’s collective efficacy in their club activities. Data was collected from 60 members of 4 clubs at a university, excluding captains. The leadership of the captain of the club which they belonged to and their collective efficacy were measured. The result of a factor analysis showed that the captain’s leadership consisted of three factors; “guidance and advice to the members", “management of members’ relationship", and “pressure on members". The result also indicated that collective efficacy consisted of two factors; “team’s solidarity" and “team’s effort". Captain’s leadership type of each club was categorized based on the average of the evaluation score of the club members. Analyses of variance, using captain’s leadership type as an independent variable and the member’s collective efficacy as a dependent variable, were conducted. The results suggested that the captain’s leadership with low “guidance and advice to the members", low “management of members’ relationship", and high “pressure on members" was effective in promoting “team’s solidarity" and “team’s effort". Results also suggested that the captain’s leadership with low scores of all 3 factors (“guidance and advice to the members", “management of members’ relationship", and “pressure on members") was effective in promoting “team’s effort".
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/42645
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-8200
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1244667X
開始ページ
開始ページ 117
書誌情報 学習開発学研究
Journal of Learning Science

号 10, p. 117-124, 発行日 2017-03-16
旧ID 42645
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Ver.1 2025-02-27 11:16:30.258999
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