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  1. 広島大学の刊行物
  2. Higher Education Forum
  3. 17巻

Teaching, Research and the Canadian Professoriate: Findings from the 2018 APIKS survey

https://doi.org/10.15027/48953
https://doi.org/10.15027/48953
68bc71f8-aa3d-486b-90ee-98e5c28509e1
名前 / ファイル ライセンス アクション
HigherEducationForum_17_25.pdf HigherEducationForum_17_25.pdf (1.2 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル Teaching, Research and the Canadian Professoriate: Findings from the 2018 APIKS survey
言語 en
作成者 Stephenson, Grace Karram

× Stephenson, Grace Karram

en Stephenson, Grace Karram

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Jones, Glen A.

× Jones, Glen A.

en Jones, Glen A.

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Bégin-Caouette, Olivier

× Bégin-Caouette, Olivier

en Bégin-Caouette, Olivier

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Metcalfe, Amy Scott

× Metcalfe, Amy Scott

en Metcalfe, Amy Scott

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 Canadian higher education
主題
主題Scheme Other
主題 post-secondary education
主題
主題Scheme Other
主題 precarious labour
主題
主題Scheme Other
主題 research production
主題
主題Scheme Other
主題 teaching
主題
主題Scheme Other
主題 tenure-stream
主題
主題Scheme Other
主題 teaching-stream
主題
主題Scheme Other
主題 university teachers
内容記述
内容記述 This paper presents the Canadian findings from the 2018 APIKS study focusing on the teaching-research nexus. The online, bilingual survey was administered to full-time professors at 64 provincially-funded universities in Canada between October 2017 and June 2018 (n=2968). Findings suggest the majority of full-time, tenure-steam professors prefer both teaching and research and are engaged in both throughout the academic year. These findings are considered in light of broader changes in Canadian higher education including enrolment expansion, the increasing valorization of research, the development of new categories of academic labour, and the growth in precarious contract employment.
言語 en
内容記述
内容記述タイプ Other
内容記述 The authors acknowledge the financial support provided by the Ontario Human Capital Research and Innovation Fund (OHCRIF), administered by the Ontario Ministry of Training, Colleges and Universities, to develop this publication.
出版者
出版者 Research Institute for Higher Education, Hiroshima University
言語
言語 eng
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/48953
ID登録タイプ JaLC
関連情報
識別子タイプ ISBN
関連識別子 978-4-86637-024-8
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2432-9614
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1187795X
開始ページ
開始ページ 25
書誌情報 Higher Education Forum
Higher Education Forum

巻 17, p. 25-41, 発行日 2020-03
見出し
大見出し Special Issue for APIKS
言語 ja
見出し
大見出し Special Issue for APIKS
言語 en
旧ID 48953
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Ver.1 2025-02-27 03:40:53.622231
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