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  1. 学術雑誌論文等

図画工作・美術科の問題点と教科再構成の可能性 <日本教科教育学会第30回全国大会(山口大会)><II. 課題研究>

https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2011042
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2011042
f4226940-bf44-4808-ae7a-30e8bbd2891f
名前 / ファイル ライセンス アクション
BullJCRD_27-3_81.pdf BullJCRD_27-3_81.pdf (291.1 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 図画工作・美術科の問題点と教科再構成の可能性 <日本教科教育学会第30回全国大会(山口大会)><II. 課題研究>
言語 ja
タイトル
タイトル A Study on Issues of Arts and Crafts Education and Possibility of Subject Reorganization <II. Special Sesion>
言語 en
作成者 三根, 和浪

× 三根, 和浪

ja 三根, 和浪

en Mine, Kazunami

Search repository
髙橋, 均

× 髙橋, 均

ja 髙橋, 均

en Takahashi, Hitoshi

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2004 日本教科教育学会
主題
主題Scheme Other
主題 図画工作科
主題
主題Scheme Other
主題 美術科
主題
主題Scheme Other
主題 教科再構成
主題
主題Scheme Other
主題 造形遊び
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 図画工作・美術科における問題点は, 教科を再構成することよりも, 環境の改善によって解決するよう考えるべきである。改善がどれも実現不可能であれば, 「中学生の教科学習等に関する基本調査(2004)」によって得られた結果が示唆を与えてくれると思われる。調査からは, 美術科が音楽科, 国語科との連携を図って「自己表現科」という枠組みをつくる可能性が示唆された。また美術科は, 技術科との関連において, 「ものづくり」といった視点で連携を取ることも可能だと思われるが, 長年にわたって別の教科として教育実践を重ねてきた結果, 現状では, 美術科と技術科の間には大きな教科イメージの違いがあり, その点では連携に困難が予想される。
言語 ja
出版者
出版者 日本教科教育学会
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0288-0334
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00247430
開始ページ
開始ページ 81
書誌情報 日本教科教育学会誌
日本教科教育学会誌

巻 27, 号 3, p. 81-85, 発行日 2004-12-30
旧ID 30079
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Ver.1 2025-02-21 05:52:06.781865
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