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  1. 学術雑誌論文等

中学校美術科学力の保持・剥落 <日本教科教育学会第28回全国大会(筑波大会)><II. 課題研究①>

https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2011034
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2011034
586c51fe-3eed-4fc4-9ae7-2037db1fa182
名前 / ファイル ライセンス アクション
BullJCRD_26-3_65.pdf BullJCRD_26-3_65.pdf (228.9 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 中学校美術科学力の保持・剥落 <日本教科教育学会第28回全国大会(筑波大会)><II. 課題研究①>
言語 ja
タイトル
タイトル Holding or coming off of achievment on fine-arts in junior high school <II. Special Sesion (1)>
言語 en
作成者 三根, 和浪

× 三根, 和浪

ja 三根, 和浪

en Mine, Kazunami

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2003 日本教科教育学会
主題
主題Scheme Other
主題 美術科学力
主題
主題Scheme Other
主題 生涯学習
主題
主題Scheme Other
主題 表現・鑑賞・美術史
主題
主題Scheme Other
主題 自己表現
主題
主題Scheme Other
主題 リテラシー
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 本研究は, 一般成人が義務教育修了後, 美術科教育における学力をどのように保持・剥落させているかという実態について把握・検証し, 教科の枠組みや内容の再編成の一視点を示すことを目的とする。その結果, 美術史の知識や心象表現・機能表現では, 中学校3年生の時よりも現在の方が, 学力が剥落したと認識していた。また, 具象作品や抽象作品の美術鑑賞において, 20才代以上では中学校3年生の時よりも現在の方が学力が向上したと認識していた。また現在の自己評価学力にも年代間で差があった。これらの結果から, 生涯にわたって学習を続けていくために, 自己表現やリテラシーの獲得といった視点で教科の総合化を行うことが可能であると考えた。
言語 ja
出版者
出版者 日本教科教育学会
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0288-0334
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00247430
開始ページ
開始ページ 65
書誌情報 日本教科教育学会誌
日本教科教育学会誌

巻 26, 号 3, p. 65-68, 発行日 2003-12-30
旧ID 30078
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Ver.1 2025-02-21 05:51:52.194595
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