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日本語教育におけるローマ字使用批判の論理的根拠に関する言語心理学的考察
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2010913
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/20109139a8fc091-385b-4709-b988-ee8ff9740154
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
dokusyo_38_3_104-116_1994.pdf (2.0 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 日本語教育におけるローマ字使用批判の論理的根拠に関する言語心理学的考察 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | To use or not to use Romaji - A psycholinguistic evaluation of the arguments against the use of Romaji for teaching Japanese with learners of alphabetic mother tongues | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 作成者 |
玉岡, 賀津雄
× 玉岡, 賀津雄
× メンツェル, バーバラ
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| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||
| 権利情報 | ||||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 1994 日本読書学会 | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 810 | |||||||||||
| 主題 | ||||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||||
| 主題 | 140 | |||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 日本読書学会 | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 0387-284X | |||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN00172568 | |||||||||||
| 開始ページ | ||||||||||||
| 開始ページ | 104 | |||||||||||
| 書誌情報 |
読書科学 読書科学 巻 38, 号 3, p. 104-116, 発行日 1994 |
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| 旧ID | 255 | |||||||||||
