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ルドルフ・シュタイナーの人智学的認識論に関する一考察
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2009416
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2009416bd52b8db-ce51-4255-82e0-fee8a465efa0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
StudPhilEduc_77_65.pdf (636.6 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | ルドルフ・シュタイナーの人智学的認識論に関する一考察 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Eine Betrachtung über die Anthroposophishe Erkenntnistheorie Rudolf Steiners | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
衞藤, 吉則
× 衞藤, 吉則
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | Pro und Kontra der Steiner-Pädagogik entspringt im allgemeinen aus dem Problem der Gültigkeit der anthroposophischen Erkenntnistheorie als deren Grundlage. Aber das Problem bleibt heute von Anfang bis zum Ende oberflächlich und unfruchtbare Diskussion, weil es vom jeweiligen theoretischen Standpunkt — besonders der erfahrungswissenschaftlichen Erziehungswissenschaft und Anthroposophie usw. — aus angegangen wird. Diese Abhandlung richtet sich daher auf die anthroposophische Erkenntnistheorie — insbesondere auf den Hintergrund ihrer Entstehung und ihere Gedankenstruktur — als den Schlüssel zur Lösung der Polemik um die Steiner-Pädagogik und will damit zur Klärung eines so komplizierten Ploblems um die Steiner-Pädagogik beitragen. Als Folge der obigen Betrachtung wird sich ein neuer Aspekt zum Verständnis der Steiner-Pädagogik zeigen — Erkenntnis als die Verwandlung des Subjekts nach der Metamorphose-Theorie; Erkenntins, die mit dem Sein verbindet; Billigung des methodologischen Pluralismus. | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 教育哲学会 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 教育学術新聞社 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0387-3153 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00058052 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 65 | |||||||||
| 書誌情報 |
教育哲学研究 教育哲学研究 号 77, p. 65-77, 発行日 1998-05-10 |
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| 旧ID | 25400 | |||||||||
