WEKO3
アイテム
コメント : 課題促進パラダイムは自己参照課題を区別できるか?
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2006963
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2006963bcef90a9-25a3-4bed-b76a-a0dfcef5de97
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HiroshimaForumPsychol_17_77.pdf (82.9 KB)
|
| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Can the Task-facilitation Paradigm Distinguish between Self-reference Task? : Comments on Dr. Okada's Paper | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | コメント : 課題促進パラダイムは自己参照課題を区別できるか? | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
Mori, Toshiaki
× Mori, Toshiaki
|
|||||||
| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||
| 主題 | 140 | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 広島大学教育学部心理学教室 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0386-3158 | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA00210406 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 77 | |||||||
| 書誌情報 |
Hiroshima Forum for Psychology Hiroshima Forum for Psychology 巻 17, p. 77-78, 発行日 1996-03-28 |
|||||||
| 旧ID | 27247 | |||||||
