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アイテム
カンボジアの教員候補生に対するメンタリングと職業的アイデンティティ形成に関する複数事例研究
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2041532
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2041532e17e0d6a-3bc9-4082-979d-0b280880af11
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
k10015_1.pdf (83.5 KB)
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k10015_2.pdf (229.8 KB)
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k10015_4.pdf (83.4 KB)
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| Item type | デフォルト(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2026-02-09 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | A Cross-Case Study on Mentoring and Pre-Service Teachers’ Professional Identity Development in Cambodia | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | カンボジアの教員候補生に対するメンタリングと職業的アイデンティティ形成に関する複数事例研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
CHANPONNA, CHEA
× CHANPONNA, CHEA
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| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 内容の要約 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | eng | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 | |||||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | NA | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 | |||||||
| 学位授与番号 | ||||||||
| 学位授与番号 | 甲第10015号 | |||||||
| 学位名 | ||||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 学位名 | 博士（教育学） | |||||||
| 学位名 | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 学位名 | Doctor of Philosophy in Education | |||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||
| 学位授与年月日 | 2025-09-19 | |||||||
| 学位授与機関 | ||||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||||
| 学位授与機関識別子 | 15401 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 学位授与機関名 | 広島大学 | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 学位授与機関名 | Hiroshima University | |||||||
