| Item type |
デフォルト(1) |
| 公開日 |
2025-04-18 |
| タイトル |
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タイトル |
学級生活を舞台に子どもたちの成長を描く係活動絵本の意味 : 現実の世界から物語の世界へ，物語の世界から現実の世界へ |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
The Meaning of a Picture Book of Class Monitor Duties Depicting Children's Growth in Classroom Life: From the World of Reality to the World of Stories, from the World of Stories to the World of Reality |
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言語 |
en |
| 作成者 |
若松, 昭彦
松本, 浩司
川原, 陽子
橋本, 久美
朝川, 照雄
よこみち, けいこ
所, ふたば
長沼, 正夫
難波, 博孝
若松, 美沙
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
picture book |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
class monitor duties |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
world of reality |
| 主題 |
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言語 |
en |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
world of stories |
| 内容記述 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
The purpose of this study was to clarify the meaning of a picture book of class monitor duties that depicts children's development in the setting of classroom life. The primary school teachers felt that the children and their teachers could learn to solve problems and cooperate with their peers as the main actors in classroom life through this picture book of class monitor duties. Picture book authors and specialists in the fields of art, children's literature and Japanese language teaching valued the meaning of the class monitor duties picture book as a story that enables children to simulate the communication of thoughts, intentions and feelings, and to simulate their emotional growth in thinking about other people's feelings and feeling joy in a sense of belonging and solidarity. The significance of this picture book was also suggested from the perspective of career education. |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
広島大学大学院人間社会科学研究科附属教育実践総合センター |
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言語 |
ja |
| 出版者 |
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出版者 |
Center for School Education Research and Deveopment, Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15027/0002040387 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 助成情報 |
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助成機関識別子タイプ |
Crossref Funder |
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助成機関識別子タイプURI |
https://doi.org/10.13039/501100001691 |
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助成機関名 |
日本学術振興会 |
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言語 |
ja |
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助成機関名 |
Japan Society for the Promotion of Science |
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言語 |
en |
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研究課題番号URI |
https://kaken.nii.ac.jp/ja/grant/KAKENHI-PROJECT-23K02413/ |
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研究課題番号 |
23K02413 |
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研究課題名 |
多様性を包含する学校・学級集団創出に向けた質的研究及び課題発見・解決ツールの開発 |
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言語 |
ja |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1341-111X |
| 書誌情報 |
ja : 学校教育実践学研究
en : Hiroshima journal of school education
巻 31,
p. 161-167,
ページ数 7,
発行日 2025-03-19
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| 見出し |
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大見出し |
学校経営・学級経営 |
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言語 |
ja |
| 見出し |
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大見出し |
School Management and Class Management |
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言語 |
en |
HiroshimaJSchEduc_31_161.pdf (866 KB)
