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アイテム
Productive Failureを活用した英語科における主体的な学習過程の提案
https://doi.org/10.15027/53485
https://doi.org/10.15027/53485ff97a029-ebdc-4d1b-8194-6d97d417183c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Fukuyama-ChutoKyoiku-KenkyuKiyo_62_186.pdf (625.2 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Productive Failureを活用した英語科における主体的な学習過程の提案 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
眞子, 和也
× 眞子, 和也
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| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 新指導要領における「主体的に学習に取り組む態度」について，学習者が学習活動の中で粘り強い取組を行う姿，自らの学習を調整しながら学ぼうとする姿を評価するという方向性が示された。本稿では，英語科の授業においてそのような学習者の姿を引き出すための方途を探ることを目的とし，Productive Failure（生産的な失敗）という授業構成の原理を参考にしながら単元計画の一例を提案し，学習者の主体的な学びを引き出す指導のあり方について検討する。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 広島大学附属福山中・高等学校 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| ID登録 | ||||||||
| ID登録 | 10.15027/53485 | |||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0916-7919 | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00146014 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 186 | |||||||
| 書誌情報 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 巻 62, p. 186-189, 発行日 2022-03-31 |
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| 見出し | ||||||||
| 大見出し | 第2部 教科研究 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
