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スピーキング能力を高める中学校段階のシラバス(1) : 英検面接問題の分析と指導計画へのフィードバック <第2部 教科研究>
https://doi.org/10.15027/32976
https://doi.org/10.15027/3297694ad27a6-e566-4cb8-a0d1-2d70de58e1fb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Fukuyama-ChutoKyoiku-KenkyuKiyo_49_281.pdf (312.5 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | スピーキング能力を高める中学校段階のシラバス(1) : 英検面接問題の分析と指導計画へのフィードバック <第2部 教科研究> | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 作成者 |
千菊, 基司
× 千菊, 基司
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | 英語検定試験の二次試験を突破する力をつけるために,学習内容を前倒ししたりという極端な対策をしなくても,検定教科書を用いた授業の内容を工夫すれば十分に対応できる。身近な暮らしにかかわる場面で用いる語彙は,教科書の見出し語だけでは不足している。文法面はほとんど問題がない。トピックは,教科書では日常生活の話題にとどまっている。身近なトピックであっても,そのことが広く社会でどう認識されているか,生徒間の多様な意見に触れる機会を提供し,視野を広げる指導が必要である。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学附属福山中・高等学校 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/32976 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 0916-7919 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN00146014 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 281 | |||||||||
| 書誌情報 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 巻 49, p. 281-286, 発行日 2009-03-20 |
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| 旧ID | 32976 | |||||||||
