WEKO3
アイテム
特別支援学校（肢体不自由）における医療職と教師の連携に関する現状と課題 : 教師が感じる現状と課題を中心に
https://doi.org/10.15027/54740
https://doi.org/10.15027/547403a497629-bae7-436f-8965-b7198e6e2d48
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_4_19.pdf (5.6 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-12-25 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 特別支援学校（肢体不自由）における医療職と教師の連携に関する現状と課題 : 教師が感じる現状と課題を中心に | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Collaboration between Outside Experts and Teachers in Special Needs Schools for Physically Handicapped: Focusing on the Current Situation and Issues Perceived by Teachers | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
船橋, 篤彦
× 船橋, 篤彦
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright © 2023 人間社会科学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | special-needs schools (for the physically handicapped) | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Utilization of Outside Experts | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Medical-educational collaboration | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 特別支援学校（肢体不自由） | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 外部専門家の活用 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 医－教連携 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to clarify the content and actual conditions of collaboration with medical professionals from the perspective of teachers in considering effective collaboration between medical care and education in future special-needs schools (for the physically handicapped). A web-based questionnaire survey was conducted among 105 teachers working in special-needs schools (physically handicapped) regarding the advantages and difficulties they perceive in collaboration with medical professionals, as well as issues to be addressed for future improvement. Results showed that most teachers felt positive aspects regarding medical-educational collaboration. On the other hand, about 30% of the teachers felt that there were challenges and difficulties in the collaboration. Finally, based on the results obtained, we discussed and made recommendations for future medical-educational collaboration, including institutional and systemic aspects and improvement of teachers’ expertise. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院人間社会科学研究科 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/54740 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 19 | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 en : Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education 号 4, p. 19-27, ページ数 9, 発行日 2023-12-22 |
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| 旧ID | 54740 | |||||||||
