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アイテム
作動記憶容量が日本語文のリピーティング時における意味処理と音韻保持に及ぼす影響 : 構音抑制課題を用いた実験的検討
https://doi.org/10.15027/51660
https://doi.org/10.15027/5166040943cbd-5693-4a0a-be2f-6963d07b57c7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_2_484.pdf (2.0 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 作動記憶容量が日本語文のリピーティング時における意味処理と音韻保持に及ぼす影響 : 構音抑制課題を用いた実験的検討 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Effect of Working Memory Capacity on Semantic Processing and Phonological Retention during Repetition of Japanese Sentences: An Experimental Test Using Articulatory Suppression | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
毛, 炫琇
× 毛, 炫琇
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2021 人間社会科学研究科 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | repeating | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | working memory capacity | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | articulatory suppression | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | the position of nonsense words | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | リピーティング | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 作動記憶容量 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 構音抑制 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 無意味語の位置 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | In this study, we investigated how learners allocate processing resources when repeating Japanese sentences containing nonsense words by using an articulatory suppression task. Working memory (WM) capacity was manipulated as an individual factor. Nonsense words were placed at the beginning (beginning condition) or in the middle of sentences (middle condition). The results suggested that (a) regardless of WM capacity, participants performed semantic processing while listening to the auditory presentation. (b) During the pause between the end of the auditory presentation and the start of oral reproduction, participants reconstructed sentences using the linguistic knowledge learned in the beginning condition, while they reconstructed sentences using the phonological information of the original sentences in the middle condition. (c) The difference in WM capacity affects the phonological retention of nonsense words. Participants with larger capacity could accurately reproduce nonsense words, while participants with smaller capacity could not. These results indicate that when sentences containing nonsense words are repeated, participants with larger capacity can perform both semantic processing and phonological retention in a well-balanced manner, while participants with smaller capacity can only achieve either semantic processing or phonological retention. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院人間社会科学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/51660 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2436-0333 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12909086 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 484 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education 号 2, p. 484-493, 発行日 2021-12-23 |
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| 旧ID | 51660 | |||||||||
