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子どもの発達と学びの連続性を共通理解するために : 保幼小合同研修プログラムについての一考察
https://doi.org/10.15027/50212
https://doi.org/10.15027/5021205fefa39-995b-41f8-aefc-5e57894dcdff
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchHumanitSocSciHUStuEdu_1_305.pdf (1.1 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 子どもの発達と学びの連続性を共通理解するために : 保幼小合同研修プログラムについての一考察 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Understanding the Continuity of Children’s Development and Learning: A consideration of the joint training program for early childhood and elementary educators | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
小松, 和佳
× 小松, 和佳
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2020 人間社会科学研究科 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | connection with early childhood and elementary education | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | joint training for educators at early childhood and elementary education | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | the continuity of children’s development and learning | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 保幼小接続 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 保幼小合同研修 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 子どもの発達と学びの連続性 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to examine the joint training program for early childhood and elementary educators in order to understand the continuity of children’s development and learning. The principal content of the training program was to provide experience to early childhood educators and conduct conferences on the same. Participants included six early childhood, five kindergarten, and sixteen elementary school teachers serving in the A elementary school area. Nine categories were created from participants’ impressions received after the completion of the joint training program. Examination of the nine categories suggested that the joint training program could help in understanding the continuity of children’s development and learning. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 本研究は，日本教育心理学会第61回総会で発表した内容に，加筆修正を行ったものである。 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院人間社会科学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/50212 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2436-0333 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12909086 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 305 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Bulletin of the Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University. Studies in education 号 1, p. 305-313, 発行日 2020-12-25 |
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| 旧ID | 50212 | |||||||||
