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アイテム
授業における規律指導と自己規律の形成に関する一考察 : コルン（Korn, C.）によるDisziplinの問題史的考察を手がかりに
https://doi.org/10.15027/44809
https://doi.org/10.15027/44809b67d1bf8-4464-4dd9-9029-0751ded3b2d9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEducHU-Part3_66_79.pdf (1.0 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 授業における規律指導と自己規律の形成に関する一考察 : コルン（Korn, C.）によるDisziplinの問題史的考察を手がかりに | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Study on the Teaching of Discipline and the Formation of Self-discipline in Lessons: Korn’s Historical Study of the Problem of Discipline | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
早川, 知宏
× 早川, 知宏
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Discipline | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Cultivation | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Education | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Lesson | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 規律 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 陶冶 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 訓育 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to clarify the significance of the teaching of discipline for the formation of self-discipline. This is done by looking at recent teaching trends for discipline, namely the historical study of the German word Disziplin by Korn, a German educationalist. Korn, stating that the term Disziplin derives from the Latin word disciplina, pointed out that the term represents the unity of the subject and the conduct of learners. While Disziplin was previously understood as a conduct such as control, and Korn now states that the meaning of Disziplin denotes the separation of the subject from the conduct of the learners. To understand Disziplin as a unified meaning, Korn reconstructed the teaching of Disziplin by means of Hönigswald and Petzelt’s educational theory. Furthermore, the significance of his concept is to reconstruct the teaching of discipline by means of historical study and to indicate the possibilities of rethinking the current situation regarding discipline such as “zero-tolerance policing" and so on. However, Korn’s concept is problematic in that it does not focus on the subject. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/44809 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5562 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11625039 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 79 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science 号 66, p. 79-87, 発行日 2017-12-22 |
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| 旧ID | 44809 | |||||||||
