WEKO3
アイテム
言語学的アプローチによる授業構成に関する研究 : ハリデー(Halliday, M. A. K.)の選択体系機能文法を手がかりに
https://doi.org/10.15027/28651
https://doi.org/10.15027/28651c98133ca-0caa-4b7e-a676-e5c3af3feed5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part3_58_125.pdf (742.1 KB)
|
| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 言語学的アプローチによる授業構成に関する研究 : ハリデー(Halliday, M. A. K.)の選択体系機能文法を手がかりに | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Study on Design of the Class by Linguistic Approach : As a clue to Halliday's functional grammar | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
八木, 秀文
× 八木, 秀文
|
|||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | design of the class | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | functional grammar | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Halliday, M. A. K. | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業構成 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 選択体系機能文法 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ハリデー(Halliday, M. A. K.) | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This study aims to derive a class configuration requirements by the linguistic approach to the class based on Halliday's functional grammar. According to Halliday, language is one of the systems of sign that make up the society and culture. People generate a text by selecting the best sign depending on the context, when he makes a verbal response. Halliday provides a useful concept to analyze of language use in the classroom. Linguistic approach to the class are intended to explain the interpretation of classroom discourse. This study derived a class configuration requirements through linguistic approach to the class as a clue. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/28651 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5562 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11625039 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 125 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science 号 58, p. 125-130, 発行日 2009-12-25 |
|||||||||
| 旧ID | 28651 | |||||||||
