WEKO3
アイテム
感覚表現における言語ゲームの可変性 : ウィトゲンシュタイン「私的言語」論に注目して
https://doi.org/10.15027/28648
https://doi.org/10.15027/2864844e906ea-4171-443e-b70d-ac0abf549383
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part3_58_97.pdf (795.0 KB)
|
| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 感覚表現における言語ゲームの可変性 : ウィトゲンシュタイン「私的言語」論に注目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Variability of the Language Games of Expressing Sensations : Focusing on Wittgenstein's "Private Language" Argument | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
平田, 仁胤
× 平田, 仁胤
|
|||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Private Language argument | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | First Person Authority | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Third Person Norm | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | discrepancy | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | variability | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 「私的言語」論 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 一人称権威 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 三人称規範 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 矛盾 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 可変性 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 130 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is, by focusing on Wittgenstein's "Private Language" argument, to demonstrate that Wittgenstein's philosophy does not approve of conformism. Philosophers of education have studied Wittgenstein's philosophy in terms of Wittgenstein' s Rule Following Considerations. According to these studies, education as initiation into a language game is that educators train learners to imitate those who follow established rules; Wittgenstein's philosophy approves of conformism. However, these studies failed to see the significance of Wittgenstein's "Private Language" argument because they have given much attention to Wittgenstein's Rule Following Considerations. His argument points out two kinds of rules: the First Person Authority and the Third Person Norm, and indicates the possibility of discrepancy between them. In dissolving the discrepancy, the First Person Authority and the Third Person Norm can alter each other gradually. This alteration suggests variability of the language games in expressing sensations. His argument clarifies the possibilities of the variability. Education as initiation into a language game is training learners not to imitate those who follow established rules, but to become members who share the varying processes of language games with others. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/28648 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5562 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11625039 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 97 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 3, Education and human science 号 58, p. 97-106, 発行日 2009-12-25 |
|||||||||
| 旧ID | 28648 | |||||||||
