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幼児による視覚情報の音声化プロセス : 直後再認課題による検討
https://doi.org/10.15027/18440
https://doi.org/10.15027/184405ac765f3-01dc-47cf-ae34-58abd6b7bc2d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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KJ00004253987.pdf (462.6 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 幼児による視覚情報の音声化プロセス : 直後再認課題による検討 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | How do young children translate visual information into auditory information? : Exploration by immediate recognition tasks | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
湯澤, 美紀
× 湯澤, 美紀
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 幼児 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 再認 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 視覚情報 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | preschoolers | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | recognition | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | visual information | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 140 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study was to investigate whether 3- and 4 -year-old children effectively translate retained visual information into auditory information on recognition. Thirty 3- and 4-year-olds were given immediate recognition tasks in a phonemic mode or in a visual mode. Visual stimuli presented in the recognition tasks consisted of drawings of objects with long names or short names. The results obtained were that the response latency for recognition in a phonemic mode was lengthier than that in a visual mode, and that the response latency for the phonemic recognition of longer names was lengthier than that of shorter names. Moreover, there was no significant difference in scores between recognitions in a phonemic mode and in a visual mode. These results suggested that 3- and 4-year-olds translate retained visual information into auditory information effectively. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 国立情報学研究所 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/18440 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5562 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11625039 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 455 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第三部, 教育人間科学関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. Ⅲ, Education and Human Science 号 50, p. 455-459, 発行日 2002-02-28 |
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| 旧ID | 18440 | |||||||||
