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高等学校国語科で長編小説を扱う意義 : カズオ・イシグロ「日の名残り」を起点とした作家研究入門単元の分析を通して
https://doi.org/10.15027/46775
https://doi.org/10.15027/46775f326d0d3-5f03-4281-b32a-e68bfe327ced
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEducHU-Part2_67_105.pdf (1.8 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 高等学校国語科で長編小説を扱う意義 : カズオ・イシグロ「日の名残り」を起点とした作家研究入門単元の分析を通して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Meaning of Reading Novels in Literary Education at Upper Secondary School: Through the analysis of an introduction unit for study of writers starting with Kazuo Ishiguro’s the Remains of the day | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
松岡, 礼子
× 松岡, 礼子
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | novel | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | introduction unit | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | study of writers | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kazuo Ishiguro | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 長編小説 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 入門単元 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 作家研究 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | カズオ・イシグロ | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This study aims to investigate and clarify the meaning of reading novels in literary education at upper secondary school through the analysis of an introduction unit for study of writers, which works for encouraging students to come to know writers and their works and to engage in close and wider reading. Taking the Remains of the Day as a starting point gives students a guide to realize “unreliable narrator" and repetition of the word “trust" at near the end of the story. And these realization would help them to read another Ishiguro’s works and find his own style and thoughts. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/46775 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 105 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 67, p. 105-114, 発行日 2018-12-21 |
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| 旧ID | 46775 | |||||||||
