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アイテム
子どもの思考変容に基づく社会科授業コミュニケーションの類型研究 : 韓国小学校社会科授業事例の解釈を通じて
https://doi.org/10.15027/36633
https://doi.org/10.15027/36633af874b55-6e6b-4d09-83ad-8fe78ac3eddb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_63_59.pdf (1.6 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 子どもの思考変容に基づく社会科授業コミュニケーションの類型研究 : 韓国小学校社会科授業事例の解釈を通じて | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | A Study of Communication Type in Social Studies Class Based on the Transformation of Children's Thinking : Through the Interpretation of Elementary Social Studies Class in Korea | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
金, 寶美
× 金, 寶美
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | elementary school | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | social studies | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | communication of class dialogical class | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | monological class | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 小学校 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 社会科 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 授業コミュニケーション | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 対話型授業 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 独白型授業 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to identify the type of communication in social studies class through qualitative research methods, and to clarify its effects on the growth of children’s thought. Therefore, the consideration in this paper focuses on the following two. First, reexamination and reclassification of previous researches based on communication, the metaprinciple of 'class' and 'society'. Second, to understand the type of communication and its features in social studies class. Analysis of the social studies classroom communication in this study, have the characteristics and significance of the following two. First, it suggested the view of social studies lesson study focus on characteristic of the communication is metaprinciple of class and society. Second, it focuses on the characteristics of the social studies classes as a communication process, and explored reveal qualitative research methods and their characteristics communication types in social studies class process. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/36633 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 59 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 63, p. 59-68, 発行日 2014-12-19 |
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| 旧ID | 36633 | |||||||||
