WEKO3
アイテム
中学1年生の異文化指向性と外国語(英語)学習動機づけの関係
https://doi.org/10.15027/32128
https://doi.org/10.15027/32128cce7b4f4-3734-40c1-80b6-e7e096cc484e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_60_153.pdf (499.8 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 中学1年生の異文化指向性と外国語(英語)学習動機づけの関係 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Relationship between Cross-cultural Orientations and English Learning Motivations for Seventh Graders | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
藤居, 真路
× 藤居, 真路
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | cross-cultural understanding orientation | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | cross-cultural communication orientation | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | self-determination theory | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | seventh graders | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | learning English as a foreign language | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 異文化理解指向性 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 異文化コミュニケーション指向性 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 自己決定理論 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 中学生1年 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 外国語(英語)学習 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This study aimed to investigate the relationship between cross-cultural orientations and self-determination theory. A total of 125 seventh graders participated in this study. The cross-cultural understanding orientation (CCUO) scale and the crosscultural communication orientation (CCCO) scale were constructed, and they had a single factorial structure with αreliability coefficients from .84 to .86. It was evident that less than 60% of the students wanted to communicate with foreigners in English. The multiple correlation analysis indicated that both the CCUO scale and the CCCO scale were positively related to both intrinsic motivation and amotivation. As educational suggestions, English teachers ought to take into consideration the fact that more than 40% of them do not want to join the communicative activities positively and that lessons of cross-cultural understanding may discourage some of them from learning English. Thus, it may be more necessary that English teachers acquaint their students with other values of learning English as a communicative tool than today. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/32128 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 153 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 60, p. 153-162, 発行日 2011-12-22 |
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| 旧ID | 32128 | |||||||||
