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アイテム
Diana Hessの社会科教材観 : 主体的な教師による子ども・教育内容・現実社会の接続
https://doi.org/10.15027/32116
https://doi.org/10.15027/32116edbbfc2c-6c85-4c78-beb9-a1515c5daa91
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_60_41.pdf (659.0 KB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Diana Hessの社会科教材観 : 主体的な教師による子ども・教育内容・現実社会の接続 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Diana Hess's Perspective of Teaching Materials in Social Studies : Connecting to Children, Contents, and Real Society by Independent Teacher | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
後藤, 賢次郎
× 後藤, 賢次郎
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | social studies | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | thoughts | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | teaching material | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | issues-centered education | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | U.S.A | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 社会科教育 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 思想 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教材 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 論争問題学習 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | アメリカ合衆国 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | The aim of this article is to clarify the perspective of teaching materials in issues-centered social studies through the analysis of the teaching materials which was developed by Hess. Diana Hess emphasizes critical relationship to society through learning of social issues with deliberations. Results of the analysis are below: 1) Hess perspectives teaching materials as "medium" which forms bridge between getting knowledge/contents, activity of children, and having relationship to society. 2) Hess's perspective places "teacher" in the core of teaching materials. 3) In Hess' perspective, teaching materials are regarded as a set with "guides", but not with manuals because Issues-Centered Social Studies theories emphasize on independent-minded role of teachers. These results suggest that New Perspective to expand perspective of teaching materials limited in a conventional study. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/32116 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 41 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 60, p. 41-50, 発行日 2011-12-22 |
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| 旧ID | 32116 | |||||||||
