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アイテム
1990年代の分化社会科におけるドイツ歴史学習の変革 : 歴史理論研究としての歴史学習を手がかりに
https://doi.org/10.15027/31022
https://doi.org/10.15027/31022257b8f9e-4179-4d31-ab6b-75c2a2c17989
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_59_57.pdf (2.2 MB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 1990年代の分化社会科におけるドイツ歴史学習の変革 : 歴史理論研究としての歴史学習を手がかりに | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Die Reform des Geschichtsunterrichts an deutschen Gymnasien in den neunziger Jahren im Hinblick auf die Auseinandersetzung mit historischen Theorien | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
宇都宮, 明子
× 宇都宮, 明子
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Deutschland | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Geschichtsunterricht | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | SchulbÜcher | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Rahmenrichtlinien | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | realistische Reform | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ドイツ | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 歴史学習 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 教科書 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 大綱要領 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 現実的変革 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | Ziel dieser Abhandlung ist es, die Rahmenrichtlinien für den Geschichtsunterricht von 1996 (im Folgenden als „Rahmenrichtlinien" abgekürzt) und die auf den Rahmenrichtlinien basierende Schulbücher „Geschichte und Geschehen" zu analysieren und die Strukturen des Geschichtsunterrichts zu vergleichen. Auf diese Weise sollte es möglich sein, die Reform des Geschichtsunterrichts an den deutschen Schulen in den neunziger Jahren zu erklären. Aus der Untersuchung ergibt sich, dass die Reform des Geschichtsunterrichts in den neunziger Jahren einen realistischen Weg eingeschlagen hat, um den Unterricht an den Schulen zu verbessern und die Gültigkeit der Lerntheorien zu gewährleisten. | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/31022 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 57 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 59, p. 57-66, 発行日 2010-12-24 |
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| 旧ID | 31022 | |||||||||
