WEKO3
アイテム
外国人児童生徒のための社会科授業デザインの現状と課題 : 児童生徒の文化的課題に着目して
https://doi.org/10.15027/28595
https://doi.org/10.15027/285958059915e-dc71-4abb-9a74-92a5f74dbcaa
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part2_58_53.pdf (3.2 MB)
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 外国人児童生徒のための社会科授業デザインの現状と課題 : 児童生徒の文化的課題に着目して | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Issues of Lesson Design in Social Studies for Foreign School Children : Focusing on the Tasks of Their Culture | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
南浦, 涼介
× 南浦, 涼介
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | foreign school children | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | social studies | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | enculturation | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | assimilative | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | integrative | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 外国人児童生徒 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 社会科 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 文化化 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 同化的社会認識 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | 統合的社会認識 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | This article has two aims. Firstly, inquiring the characteristic of the design of social studies lessons for foreign school children in Japan through the analysis of their textbooks. Secondly, inquiring the issue of the design and teaching perspective through the results of analysis above. Results of analyzing four publishing textbooks, they are classified into three types: 1) The type of understanding host culture, 2) The type of using their mother culture, and 3) The type of mutual understanding. Mostly are classified as type 1), then as type 2). The background of these results, it is implicated that the lessons of social studies for foreign school children are formed as compensatory education. However it has a possibility forming assimilative education. We will need to the theory forming integral education of social studies. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/28595 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5554 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618725 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 53 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education 号 58, p. 53-62, 発行日 2009-12-25 |
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| 旧ID | 28595 | |||||||||
