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Caring in der Erziehung zum Denken : Eine Entwicklungsstudie über das innovative Lernen
https://doi.org/10.15027/28567
https://doi.org/10.15027/28567a3e00f06-78a2-4467-bcc1-e8fcf7abbbf0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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BullGradSchEduc-HiroshimaUniv-Part1_58_1.pdf (508.7 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Caring in der Erziehung zum Denken : Eine Entwicklungsstudie über das innovative Lernen | |||||||||
| 言語 | de | |||||||||
| 作成者 |
Dobashi, Takara
× Dobashi, Takara
× Marsal, Eva
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Care | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Seelsorge | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Erziehung der Emotion | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Kokorokudaki | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | Caring Thinking | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | Wir wollen in diesem Artikel durch einen Überblick über die Vorgeschichte des Konzepts "Care" und "Caring" den innovativen Stellenwert des "Caring Thinking" in der Erziehung präsentieren und versuchen, eine Strategie der Erziehung für "besseres Denken" zu entwickeln. Das Prinzip der Erziehung symbolisiert sich seit Sokrates als „Sorge für die Seele". Dieses Konzept wurde in der mittelalterlichen Erziehung im Zusammenhang mit der christlichen Erlösung der Seele gestellt und wurde in der Zeit der Aufklärung verweltlicht. Die moderne Philosophie vertiefte den Begriff bis zur ontologischen bzw. existenziellen „Sorge um das Dasein". Bis heute umfasst der Begriff „care" die beiden Aspekte "Fürsorge für andere" und "Angst / Besorgtsein um jemanden oder etwas". Die Terminologie "Caring" entstammt dagegen der ethischen Diskussion um "Gerechtigkeit" contra "Caring" als Grundlage für das moralische Urteil. Diese Erkenntnis wurde in der Schulerziehung als "caring education" in die Praxis umgesetzt. Im Rahmen der emotionalen Erziehung ist "Caring Thinking" als Teil der caring education im Paradigma des Philosophierens mit Kindern didaktisch elaboriert worden. Die Unterrichtspraxis „Neuorganisierte Familie" von Toshiaki Ose interpretieren wir als ein konkretes Beispiel des Lehrens und des Lernens von Caring Thinking. | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科 | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | deu | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/28567 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1346-5546 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11618554 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 1 | |||||||||
| 書誌情報 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development 号 58, p. 1-10, 発行日 2009-12-25 |
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| 旧ID | 28567 | |||||||||
