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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
  3. 52号

「思い出のうた」形成過程の分析 : 教育学部生と音楽学部生の比較

https://doi.org/10.15027/18121
https://doi.org/10.15027/18121
e54d892b-2287-49fb-bc03-aac795b7ae00
名前 / ファイル ライセンス アクション
KJ00004389276.pdf KJ00004389276.pdf (662.9 KB)
アイテムタイプ デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 「思い出のうた」形成過程の分析 : 教育学部生と音楽学部生の比較
言語 ja
タイトル
タイトル An analysis of the formation process of a "memorable song" : A comparative study of students of the department of education and music major students
言語 en
作成者 野村, 幸治

× 野村, 幸治

ja 野村, 幸治

en Nomura, Koji

Search repository
古賀, 弘之

× 古賀, 弘之

ja 古賀, 弘之

en Koga, Hiroyuki

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme Other
主題 思い出のうた
主題
主題Scheme Other
主題 「思い出のうた」形成過程
主題
主題Scheme Other
主題 学校音楽教育
主題
主題Scheme Other
主題 教材選択
主題
主題Scheme Other
主題 memorable song
主題
主題Scheme Other
主題 the formation process of a "memorable song"
主題
主題Scheme Other
主題 musical education at school
主題
主題Scheme Other
主題 the selection of teaching materials
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 An inquiry about the aspects involved in the formation process of a "memorable song" was conducted. The purpose was to find out if differences existed in the formation process of a "memorable song" between students majoring in music and students majoring in other subjects. The primary focus of the inquiry was placed on the following four points: 1.The title of a "memorable song", 2.The person associated with the formation process, 3.The place associated with the formation of a memorable song, 4.An Incident, a situation, or a feeling connected to the formation process of a memorable song. After an examination of the four primary points of focus the following facts about a "memorable song" became apparent: a "memorable song" was mostly choral music, it was associated with friends or a teacher, the place connected to the formation process was mostly a school gymnasium or a classroom. Amongst the students not majoring in music, the most frequent incident was a chorus contest associated with a feeling of fulfillment or excitement. Whereas the students majoring in music appeared to connect a "memorable song" with regular classroom circumstances in which they had accompanied a solo artist or a chorus, often associating this incident with a feeling of pride. The timeframe in which the students had formed these memories was mostly the period preceding junior high school graduation. This indicates the importance of music education in junior and senior high school and it's relation to the feelings associated with music later in life. Consequently the selection of appropriate teaching materials should be stressed.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科
出版者
出版者 国立情報学研究所
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/18121
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1346-5546
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11618554
開始ページ
開始ページ 107
書誌情報 広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development

号 52, p. 107-114, 発行日 2004-03-28
旧ID 18121
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