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  1. 広島大学の刊行物
  2. 広島外国語教育研究
  3. 15号

英語スピーキング技能の伸長を主目的とするコミュニケーションIA における実践

https://doi.org/10.15027/32302
https://doi.org/10.15027/32302
baa436cf-c7fb-4da3-931f-391e4535abed
名前 / ファイル ライセンス アクション
h-gaikokugokenkyu_15_161.pdf h-gaikokugokenkyu_15_161.pdf (435.5 KB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 英語スピーキング技能の伸長を主目的とするコミュニケーションIA における実践
言語 ja
タイトル
タイトル Classroom Practice in Communication IA to Foster Improvement in Students' English Speaking Competence
言語 en
作成者 鬼田, 崇作

× 鬼田, 崇作

ja 鬼田, 崇作

en Kida, Shusaku

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
権利情報
権利情報 Copyright (c) 2012 広島大学外国語教育研究センター
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 The purpose of this paper is to show the author's classroom practice in Communication IA classes and how it was received and evaluated by the students. This paper will at first briefly explain the curriculum reform for undergraduate students at Hiroshima University. Next I will show the details of my classroom practice which focuses on the following aspects; the textbook, classroom activities, the semesters' schedule, and the manner of grading students. Finally, this paper will report on the results of the evaluation questionnaire which asked the students to evaluate the author's Communication IA classes from various viewpoints. The results of the questionnaire showed that the mean scores for the majority of the answers were similar in comparison to those of the whole university. These results can be interpreted to reveal that the author's classroom practice resulted in students being satisfied, but provides incentive for further improvement.
言語 en
出版者
出版者 広島大学外国語教育研究センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/32302
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1347-0892
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11424332
開始ページ
開始ページ 161
書誌情報 広島外国語教育研究
Hiroshima Studies in Language and Language Education

号 15, p. 161-173, 発行日 2012-03-01
旧ID 32302
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Ver.1 2025-03-01 08:21:03.768237
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