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学びの質を問う : ルワンダの中等学校物理授業における教授法と生徒の知識構築に焦点を当てて
https://doi.org/10.15027/40844
https://doi.org/10.15027/408440d153ae7-000d-4709-8119-83773fdfaba6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
JICE_18-1_105.pdf (811.2 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 学びの質を問う : ルワンダの中等学校物理授業における教授法と生徒の知識構築に焦点を当てて | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | Quality of learning from a perspective of knowledge construction : A case study of Rwandan secondary physics lessons | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
岩國, 佐和
× 岩國, 佐和
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 権利情報 | ||||||||||
| 権利情報 | Copyright (c) 2015 広島大学教育開発国際協力研究センター | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学教育開発国際協力研究センター | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/40844 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 関連情報 | ||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||
| 関連識別子 | 40020783339 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1344-2996 | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA11281847 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 105 | |||||||||
| 書誌情報 |
国際教育協力論集 Journal of international cooperation in education 巻 18, 号 1, p. 105-117, 発行日 2015-10-31 |
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| 見出し | ||||||||||
| 大見出し | 研究ノート | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 見出し | ||||||||||
| 大見出し | Research Note | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 旧ID | 40844 | |||||||||
