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「おうち」と「おうち」の〈交流と断絶、衝突〉、今日の「国語科」の課題 : く困った質問〉がひらく(開く/拓く)文学作品の「教材研究」と〈単元〉の始まり、〈主体〉の再構築のために
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2021052
https://hiroshima.repo.nii.ac.jp/records/2021052c80c2bc5-2439-460d-aec3-5d4c8c1d51af
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| アイテムタイプ | デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1) | |||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「おうち」と「おうち」の〈交流と断絶、衝突〉、今日の「国語科」の課題 : く困った質問〉がひらく(開く/拓く)文学作品の「教材研究」と〈単元〉の始まり、〈主体〉の再構築のために | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 作成者 |
須貝, 千里
× 須貝, 千里
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| アクセス権 | ||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 因果律と転ずること⇒跳ぶこと | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 現在と未来 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 〈言語以後〉と〈言語以前〉 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 〈ジコチュウ〉と《他者》 | |||||||
| 主題 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | すると | |||||||
| 内容記述 | ||||||||
| 内容記述 | 本稿は、『法政大学教職年鑑』(2019年度臨時増刊号2020年3月27日)掲載の拙稿「小学校1年生、〈困った質問〉に向き合い続けて一文学教育を拓く、今日の「国語科」の課題一」の全面改稿版である。「小学校1年生、〈困った質問〉」をめぐる問題は、「おうち」の問題を「おうち」と「おうち」をめぐる問題へ開いていく。田中実が提起する〈近代の物語文学〉と〈近代小説〉をめぐる問題に、である。了解不能の《他者》をめぐる問題の探究が改稿にこだわり続ける理由である。60数年前の「三日月」の宿題の再提出をし続けている、と言ってもいい。 どういうことか。 〈主体〉の再構築のために、「文学作品の「教材研究」と〈単元〉の始まり」を問い、「文学教育を拓く、今日の「国語科」の課題」に応えていこうとしている。 なぜ、そうなるのか。 こうした探究の軌跡を、本誌『国語教育思想研究』誌上にて、公表する。 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 国語教育思想研究会 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 出版タイプ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 収録物識別子 | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 2187-8625 | |||||||
| 開始ページ | ||||||||
| 開始ページ | 1 | |||||||
| 書誌情報 |
国語教育思想研究 国語教育思想研究 号 20, p. 1-47, 発行日 2020-05-01 |
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| 見出し | ||||||||
| 大見出し | 研究論文 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 旧ID | 49307 | |||||||