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  1. 広島大学の刊行物
  2. 学校教育実践学研究
  3. 22巻

割合の文章題に困難がある生徒への認知カウンセリングを用いた支援

https://doi.org/10.15027/40395
https://doi.org/10.15027/40395
393406ac-1b9e-4e0a-b78a-e76167aa9e18
名前 / ファイル ライセンス アクション
HiroshimaJSchEduc_22_45.pdf HiroshimaJSchEduc_22_45.pdf (1.3 MB)
Item type デフォルトアイテムタイプ_(フル)(1)
公開日 2023-03-18
タイトル
タイトル 割合の文章題に困難がある生徒への認知カウンセリングを用いた支援
言語 ja
タイトル
タイトル Study support by cognitive counseling for a junior-high-school student who has difficulty with solving ratio-word-problems
言語 en
作成者 小澤, 郁美

× 小澤, 郁美

ja 小澤, 郁美

en Ozawa, Ikumi

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岡, 直樹

× 岡, 直樹

ja 岡, 直樹

en Oka, Naoki

Search repository
湯澤, 正通

× 湯澤, 正通

ja 湯澤, 正通

en Yuzawa, Masamichi

Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
主題Scheme NDC
主題 370
内容記述
内容記述 This study is a case report of the cognitive counseling for a child who has difficulty with solving ratio-word-problems. The child in this study was a first-year junior-high-school female student. It was difficult for her to explain her idea in words. It seemed that the student has poor verbal working memory. To support her learning of ratio word problems, we used diagrams as an external resource for her thinking about meaning of the problems. In addition, we helped her use metacognition with cards that showed points to be paid attention to in the process of solving the problems. Our supports improved her performances of ratio word problems, and she came to draw diagrams spontaneously. In addition to that, she became able to control and monitor the process of calculation by herself.
言語 en
出版者
出版者 広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
ID登録
ID登録 10.15027/40395
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1341-111X
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN10491493
開始ページ
開始ページ 45
書誌情報 学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education

巻 22, p. 45-54, 発行日 2016-03-22
見出し
大見出し 生徒指導・教育相談
言語 ja
見出し
大見出し Student Guidance and Educational Counseling
言語 en
旧ID 40395
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Ver.1 2025-02-27 14:28:17.123305
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