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教員養成のための「経済学」の構築 : 「独占」編
https://doi.org/10.15027/31295
https://doi.org/10.15027/3129552a4240d-5ddc-498f-a815-dd330de2982d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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HiroshimaJSchEduc_17_149.pdf (770.8 KB)
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| Item type | デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) | |||||||||
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| 公開日 | 2023-03-18 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 教員養成のための「経済学」の構築 : 「独占」編 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The Construction of Economics for Education Training Courses About Monopoly | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 作成者 |
森田, 英樹
× 森田, 英樹
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| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 330 | |||||||||
| 主題 | ||||||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||||||
| 主題 | 370 | |||||||||
| 内容記述 | ||||||||||
| 内容記述 | A purpose of this paper is to suggest a necessity of construction of economic education for teachers training courses. The acquisition of the teachers' licenses of social studies in junior high school and civics in high school is possibility to study only one course on economics in current law. To train high quality teachers, this paper emphasizes a teaching method to make understanding on the monopoly as the market failure. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15027/31295 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1341-111X | |||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AN10491493 | |||||||||
| 開始ページ | ||||||||||
| 開始ページ | 149 | |||||||||
| 書誌情報 |
学校教育実践学研究 Hiroshima journal of school education 巻 17, p. 149-154, 発行日 2011-03-20 |
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| 旧ID | 31295 | |||||||||
