| Item type |
デフォルトアイテムタイプ_（フル）(1) |
| 公開日 |
2023-03-18 |
| タイトル |
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タイトル |
図画工作科・美術科における教科固有の能力に関する検討 : 発想プロセスの可視化を手がかりに |
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言語 |
ja |
| タイトル |
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タイトル |
A Examination about Course-specific Ability on the Subjects in the Course of Arts and Crafts and Arts.: Through the Visualization of Idea Processes. |
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言語 |
en |
| 作成者 |
天野, 紳一
島谷, あゆみ
山本, 英美
松本, 裕子
松崎, 伸一
横田, 浩子
三根, 和浪
谷田, 親彦
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| アクセス権 |
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アクセス権 |
open access |
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アクセス権URI |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| 権利情報 |
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権利情報 |
本研究紀要の著作権は、広島大学学部・附属学校共同研究機構に属しています。各論文の利用は非営利目的に限ります。利用にあたっては以下の点を守ってください。・引用する場合には著作権及び出典を明示すること。・標題及び内容を改変しないこと。・その他著作権法の規定を順守すること。 |
| 主題 |
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主題Scheme |
NDC |
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主題 |
370 |
| 内容記述 |
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内容記述 |
図画工作科・美術科固有の能力を形成する「発想」がどのようにして生まれ，促され，構想へと高まっていくのか，実際の授業場面でそのプロセスを可視化することは容易ではない。そしてこれが，美術教育に関する専門性や経験の十分でない多くの指導者にとって，この教科の指導を困難なものとする一因にもなっている。そこで，小・中学校の様々な発達段階の児童・生徒を対象とする具体的な授業実践を通して，絵画及び立体表現における発想プロセスの可視化を図るとともに，これを手がかりに「発想や構想の能力」を高める上で効果的な授業構想や手立ての在り方について探ることを目的に本研究に取り組んだ。学習過程を横軸，発想喚起要素（題材の特性にかかわる要素と技能的要素）を縦軸としたマトリクス表に基づく題材分析，発想を促すことに焦点化した手立ての吟味，ポートフォリオを活用した経過観察，そして個別に実施した自己評価アンケートの分析を通して，発達段階による発想の広がり方の違いや，発想に影響を与える様々な要素（鑑賞，材料，用具，協働的な学び等）についてある程度の知見を得ることができた。 |
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言語 |
ja |
| 内容記述 |
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内容記述 |
We practiced lessons on elementary school children and junior high school students, and tried this visualization of ideas process on painting and stereoscopic expression. We did this research so that we could explore effective lesson plans and methods to raise "ability to create ideas and concepts." We got some findings about the differences in how the ideas spread in the developmental stage and various factors that influence ideas (appreciation, materials, tools, collaborative learning etc.). This analysis based on the matrix table with the horizontal axis of the learning process and the vertical axis of the elements that inspire ideas (elements related to the characteristics of the material and skill elements), and the examination of the methods focused on encouraging the ideas, and the follow-up observation using portfolios, and the analysis of self-evaluation questionnaires conducted individually. |
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言語 |
en |
| 出版者 |
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出版者 |
広島大学学部・附属学校共同研究機構 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 出版タイプ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| ID登録 |
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ID登録 |
10.15027/43388 |
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ID登録タイプ |
JaLC |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
1346-5104 |
| 収録物識別子 |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11551679 |
| 開始ページ |
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開始ページ |
123 |
| 書誌情報 |
学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
号 45,
p. 123-133,
発行日 2017-03-31
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| 旧ID |
43388 |
AnnEducRes_45_123.pdf (1.8 MB)
